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금강대학교 취업동아리, 학생의 주도적인 취업 준비

학년과 나이가 하나씩 올라갈수록, 취업에 대한 막연한 불안감은 짙어져만 갑니다. 청년 실업률 뉴스가 좀처럼 사그라지지 않는 요즘은 더욱 그럴 것입니다. 하지만, 손을 놓고 막연히 취업에 대한 불안해하는 것보다, 직접 발로 뛰고 시간을 투자하여 차근차근 준비해 나가는 것만이 취업의 왕도(王道)일 것입니다. 취업동아리는 우리 금강대학교에서 지원하는 비교과 프로그램입니다. 취업동아리는 어떻게 운영되고 또 어떠한 성과를 거두고 있는지 저희 금강웹진이 취재하였습니다.금강대학교 취업동아리, 학생의 주도적인 취업 준비      학년과 나이가 하나씩 올라갈수록, 취업에 대한 막연한 불안감은 짙어져만 갑니다. 청년 실업률 뉴스가 좀처럼 사그라지지 않는 요즘은 더욱 그럴 것입니다. 하지만, 손을 놓고 막연히 취업에 대한 불안해하는 것보다, 직접 발로 뛰고 시간을 투자하여 차근차근 준비해 나가는 것만이 취업의 왕도(王道)일 것입니다. 취업동아리는 우리 금강대학교에서 지원하는 비교과 프로그램입니다. 취업동아리는 어떻게 운영되고 또 어떠한 성과를 거두고 있는지 저희 금강웹진이 취재하였습니다.  》 취업동아리    취업동아리는 학교에서 지원금을 받아 학생 스스로 주도적인 취업 준비를 할 수 있게 돕는 프로그램입니다. 취업지원센터에선 지난 1학기가 시작되자마자 새로운 참여 팀을 선정했는데요. 2019학년도엔 총 11개 팀이 11개월간 활동하게 되었습니다. 최대 백만 원이라는 적지 않은 금액의 지원금을 받아 자율적인 활동을 할 수 있다는 것은 적지 않은 매력입니다만, 명확한 선발기준을 제시하고 있습니다.  [선발기준]  1. 선정방법- 평가위원 선발 후 평가위원회를 통한 계획서 사전평가- 평가점수 상위 순으로 선정하며, 평균 70점 이하 동아리는 선정하지 않음- 평가 결과에 따라 활동지원비 차등 지원 ※ 평가 점수의 랭킹에 따라 활동지원비 차등 지원 2. 선정 시 협의 사항- 고학년 학생 우선선발 (3~4학년)- 동아리 운영에 따른 열성 및 취업에 대한 확고한 의지 확인 ※ 소극적으로 면접에 임한 팀은 확인하여 제외- 동아리 선발 시 참여하지 않고 예산 지원을 받는 학생들이 발생할 수 있으므로, 면접 시 팀 전원이 참석할 수 있는 시간을 확인할 예정 3. 취업동아리 선정기준 (총 100점 만점)- 취업 적극성- 취업 목표 적합성- 활동계획 수립- 예산항목- 기대효과   학교 규정에 따라 진행되는 예산 지원이므로 조건이 녹록하진 않습니다. 특히, 학기 초에 빠르게 인원을 모으고 꼼꼼하게 계획서를 제출해야만 최대 1백만 원의 금액을 지원받을 수 있습니다. 무엇보다, 계획서를 알차게 채워 넣기 위해선 자신의 취업 준비 전략이 선행되어 있어야 합니다. 따라서 고학년 우선의 선발을 제시하였지만, 저학년 역시 선배와 여러 선생님께 자문하면 충분히 알찬 계획서를 만들 수 있을 것입니다.   그런데 취업동아리는 구체적으로 어떤 활동을 하는 것일까요? 아무리 자신만의 취업 전략이 있는 사람이라도 학교 규정에 따라 진행되는 사업이므로 그에 근거한 활동 계획을 마련해야 할 것입니다. 답은, ‘예산 지원 사항’에 있었습니다.     [활동비 지원사항]- 스터디 활동비 지원 : 총예산에 70% 이상 포함대상범위 : 자격증 취득에 필요한 사항(시험응시료), 스터디 활동 교재 구매, 온라인 강의 지원, 취업공모전 준비 등 ※ 단, 취미활동 및 개인 관심사가 강한 활동은 지원에서 제외함- 취업 특강 & 박람회 참여 등에 대한 활동비 지원 : 총예산의 25% 이상 ※ 대상범위 : 취업박람회(취업과 관련된 사항에 한함), 취업특강 참여, 취업선배와의 만남의 장 등- 간담회 운영비(회의운영비) : 인당 1만원 지원 (1학기 1회에 한함)  정리해보면, 자율적으로 진행되는 스터디(교재, 온라인 강의 등), 특강 및 박람회 참여 활동비, 간담회 운영비 등으로 나눌 수 있습니다. 동아리의 특성상 본래의 목적을 잃어버리고 오직 친교만을 위한 모임으로 변질할 수 있는데, 이러한 부작용을 막기 위함으로 보입니다. 한편으론 취업동아리에 참가하고 싶어도 어떻게 활동해야 할지 막막한 학생들을 위해 어느 정도 가이드라인을 제시한 것으로도 볼 수 있습니다.   또한, 취업동아리 참여자는 의무적으로 취업 스터디, 취업지원센터 프로그램 월 1회 참여, 의무참여미션 등을 수행해야 합니다. ‘꼭 좋은 곳으로 보내고야 말겠다’라는 취업지원센터의 의지가 느껴집니다. 어차피 취업준비 할 거라면, 겸사겸사 다양한 체험을 하는 것도 조금이나마 더 유리하겠지요?   하지만, 여전히 구체성이 드러나지 않았습니다. 저희는 실제로 꾸준히 활동하고 있는 한 팀(팀명:Atmch)을 만나 취업동아리의 운영과 취업 준비 전반에 대한 이야기를 듣는 시간을 만나보았습니다.》 2019학년도 2학기 취업동아리 참여자 모집    》 인터뷰      Q. 안녕하세요, 금강웹진입니다! 인터뷰에 응해주셔서 진심으로 감사드립니다. 팀의 구성원은 몇 명이고, 언제 활동하고 있나요?A. 팀 구성원은 총 3명입니다. 행정학과 13학번 임정환 학우, 국제통상통역학과 13학번 성현우 학우, 국제통상통역학과 14학번 김시현 학우 이렇게 3명이 팀의 구성원입니다. 활동 시간은 월요일과 목요일 7시~8시 반에 하고 있습니다.    Q. 팀원은 어떻게 알게 되었고, 어떻게 모이게 되었나요?     A. 고시반이란 한 자리에서 공부하고 있어서 서로 알고 있었어요. 원하는 기업의 뚜렷한 상은 다르지만 각자 공부하는 점이 비슷하다 보니 모이게 되었어요.   Q. 팀명이 무엇인가요?   A. 팀명은 ‘Atmch’입니다. 상위권 금융공기업의 기업명인데, 저희가 목표로 하는 기업이기 때문에 팀명을 ‘Atmch’로 했습니다.    Q. 공통되는 목표의 계획은 어떻게 세우셨고, 현재 어떻게 진행되고 있나요?    A. 저희가 각자 준비하는 방향이 세부적으로 조금씩 다릅니다만, 금융권을 목표로 하고 있으므로 NCS와 경제 관련 준비는 모두의 관심 사항이었습니다. 그런데 이 두 분야 모두 답이 조금씩 다를 수 있기 때문에, 토론을 통해 확실하게 마무리를 짓고 또 문제에 대한 스터디를 활발하게 하면 좋을 것 같다고 생각했어요. NCS 같은 경우는 문제를 풀고 나서 저희가 내용과 풀이 방법을 공유하는 식으로 진행하고, 경제는 개인의 역량과 준비해야 하는 깊이가 달라서 서로 모르는 부분을 피드백해 주는 식으로 진행하고 있습니다.   Q. NCS가 무엇이고, 왜 준비해야 하나요?    A. NCS는 National Competency Standards의 약자로 국가직무능력표준을 뜻해요. NCS에는 총 10개의 영역이 있어요. 의사소통, 수리영역, 문제해결, 자원관리, 직업윤리 등이 있어요. 웬만한 대표적인 기업들은 의사소통 영역, 수리영역, 문제해결 영역이 제일 많이 나오고 있어요. 자원관리나 나머지 영역들은 약간 비주류여서 이 세 영역을 주로 공부하고 있어요. 이 대목에서 학우들은 책도 안 보고, 숨도 안 쉬며 줄줄 관련 사항을 말했습니다. 확실히 착실하게 준비하고 있음이 드러나는 대목이었습니다.수능 때 공부했듯이 국어를 잘하는 친구, 수학을 잘하는 친구, 영어를 잘하는 친구가 있잖아요? 각자 잘하는 것이 다르듯이 의사소통 영역은 김시현 학우가 언어를 잘하고, 수리나 문제해결 능력은 자료 분석처럼 표 분석하고 간단한 수학 문제라 성현우 학우와 임정환 학우가 잘하기 때문에, 서로 도움을 받으며 하고 있습니다. 서로의 강점을 나누고 약점은 보완하는 시너지 효과를 내고 있다고 생각해요.    Q. 취업 준비 면에서 같이 정보를 공유하거나 면접을 하러 같이 가는 경우가 있을까요?   A. 아무래도 지원하는 분야가 다르다 보니까 면접을 하러 같이 가기는 힘들어요. 두 친구(성현우 학우, 김시현 학우)는 약간 겹치긴 하는데, 한 명(임정환 학우)은 완전히 다른 분야예요. 같이 금융권을 노리기는 하지만, 금융권 내에서도 분야가 엄청 다양해지거든요. 한 친구는 경제학을 엄청 심도 있게 보지만 두 친구는 넓게 봐요. 그러니까 한 친구는 NCS가 부고 경제가 주라면, 두 친구는 NCS가 주고 경제가 부예요. Q. 취업 준비를 하면서 개인의 부족한 역량을 보완했던 실사례가 있을까요?    A. 제가 (성현우 학우) 모 기업 지원을 위해 자기소개서를 써 본 적이 있어요. 교육사항에 관해서 쓰는 것인데, 통계 교육, 경제경영 교육, 법 교육, 기타 교육 사항이 있어요. 교육 사항은 이수 과목을 적는 것이에요. 보통 행정학 학생들은 무조건 행정학만 보잖아요? 그런데 나중에 내가 모기업을 가고 싶다고 할 때, 교육상을 써야 하는데 경제경영, 통계, 법 등을 안 했다면 탈락이 되죠. 서류 단계에서 탈락한다고 확답은 할 수 없지만, 그때 자기소개서도 처음 써서 글 실력도 없었는데 붙었던 이유가 교육상을 다 채웠기 때문이라고 생각해요. 그래서 자기가 가고 싶은 기업이 있으면, 자격증은 어떤 것이 필요하고, 교육 사항도 무엇이 있는지 찾아본 후 거기에 맞춰 수업을 들어야 해요. 행정학이라고 해서 무조건 행정학만 듣다 보면 나중에 힘들 거예요. 만약에 4학년 때 발견해서 학교 교육을 채울 수 없는 사람들은 HR 기능이라고 직업교육 사이트가 있는데, 그런 곳에서 돈을 내고 직업 교육을 받아야 해요. 후배들이 나중에 무언가를 하고 싶은 것이 뚜렷하지 않다 싶으면 한 분야를 깊이 파는 것보다 다방면으로 공부하는 것이 좋다고 생각해요.     Q. 말씀하신 팁을 따른다고 가정할 때, 졸업하려면 전공 최소 학점을 채워야 하는데, 그 외의 전공 수업을 듣게 되면 교양으로 들어가나요?    A. 아니요, 일반선택으로 들어가요. 1학년 입장에서 걱정할 필요가 없는 게 사실 전공이나 교양이나 그렇게 중요하지 않아요. 과목의 명이 관련성이 있으면 돼요.   Q. 동아리를 통해 정보가 많이 오고 가는데, 정보 공유에 관해서 개인의 역할이 있나요?  A. 역할은 없지만, 느슨하게 각자의 관심 분야의 정보를 공유하고 있어요. 예를 들어 성현우 학우와 김시현 학우는 평상시에 뉴스를 많이 보고 있는데, 금융권 뉴스가 나왔다 하면 단체 카카오톡으로 정보를 공유해요.  Q. 취업 동아리의 예산은 어떻게 사용하고 계시는가요. 예산은 충분하나요?    A. 전부 인터넷 강의에 사용했어요. 공기업과 관련 있고 통합적으로 쓸 수 있는 전공, NCS 강의, 심화한 경제학을 듣고 있어요. 요즘에 취직 준비하는 학생들은 거의 다 인터넷 강의를 듣고 있어요. 예산이 많으면 많을수록 좋지만, 그렇다고 해서 적은 금액은 아니에요. 충분히 활용을 잘하고 있고 도움이 되고 있다고 생각합니다.    Q. 자격증은 언제 준비하는 것이 좋을까요?   A. 시기는 상관이 없는데, 어떤 기업을 가야겠다고 딱 생각을 할 때 그 기업을 조사해서 정보를 찾아야 해요. 너무 과도하게 찾지는 말고 필수적인 자격증이 필요해요. 즉, 한국에서 이것만큼은 있어야 한다는 자격증이죠. 한국사나 토익, 컴퓨터 활용 같은 기본적으로 어디를 가도 안 꿀리는 자격증이요. 이런 것들을 다 따고 시작하는 것이 마음 편해요. 본격적인 공부를 할 시간에 다 따 놓으면 ‘나는 이것이 있으니까’라는 편안한 마음으로 공부할 수 있으니까요. 누구든 공부를 시작할 때 그렇게 다 따고 했으면 좋겠어요. 순서는 한국사, 컴퓨터 활용 순으로 진행하고 토익은 유효 기간이 있으니까 마지막에 하는 것이 좋아요.     Q. 취업동아리 외에도 취업 준비를 위한 여러 비교과 프로그램이 있는데, 혹시 다른 프로그램 참여도 많이 하셨나요?   A. 저희는 취업 캠프 하나만 했는데 도움이 많이 되었어요. 실제로 인터뷰나 면접을 하시는 분들이 직접 와서 도움이 되는 말들을 해주니까 어느 정도 가닥이 잡히니까 좋은 것 같아요. 도움이 될지 안 될지는 개인마다 다르겠지만 아무것도 안 할 바에는 참여하는 것이 나아요.    Q. 학년이 올라갈수록 취업에 대한 압박감이 커질 텐데, 터닝포인트가 갑자기 오나요?    A. 저는 2학년 때부터 사실상 공기업에 가야겠다는 막연한 생각을 하고 있었어요. 그러다 3학년 때 총학생회장을 하면서 멘토를 만나게 되었고, 동기들이 모두 취업에 뛰어들었어요. 그러다 보니까 저도 조급해져서 덩달아 시작하게 되었어요(임정환 학우).   Q. 친구들의 취업을 지켜보면서 오는 불안감 때문에 취업 준비를 시작하게 되는 경우가 많습니다. 불안감을 어떻게 덜어내며 지내고 계시는가요?   A. 저는 13학번인데 같이 친하게 다니던 동기들이나 선배들이 취직을 많이 했어요. 사실 조바심을 느끼고 있어요. 그런데 이런 부분에 있어서, 그 조바심을 느낀다고 해서 잘 되는 것도 아닌 것 같아요. 11학번 선배의 말을 들어보면 조급함을 갖지 말라고 하시더라고요. 그렇게 조급함을 갖고 있으면 될 것도 안 된다고. 물론 공부는 하고 있지만 그렇다고 해서 체력을 뺄 만큼 죽자 살자 하고 있지는 않아요. 지금 그렇게 하면 스트레스로 힘들 것 같아요. 적당한 긴장감은 필요하지만, 불안감은 피하는 것이 좋아요(임정환 학우).   인터뷰가 진행되는 동안 세 학우 모두 확고한 어조로 자신 있게 관련 내용을 설명했습니다. 이것이 고학년의 위엄인가, 그러한 생각이 들게 하는 인터뷰였습니다. 특히, 개인의 영역인 ‘불안함’을 묻는 민감한 질문에 살짝 멈칫하다가도, 이내 거리낌 없이 이야기하며 당당한 태도를 보이는 모습이 인상 깊었습니다. 그야말로, ‘청춘’의 느낌이랄까요.        저희가 준비한 기사는 여기까지입니다. 8월 중간평가까지 취재하여 전체 팀의 성과를 조망하지 못하여 아쉽지만, 본 기사에서 소개된 Atmch팀의 인터뷰만으로도 취업동아리의 효과가 확연히 드러난다고 생각합니다. 인터뷰에서도 이야기되었듯, ‘막연한 불안감’이 취업 준비를 하게 만드는 원동력입니다. 하지만, 확고한 의지와 명확한 목표를 갖고 발을 내딛는 것이 더 이상적인 모습이겠지요. 학우 여러분도 취업동아리를 통하여 자율적이고 주도적인 취업 설계를 준비해보시는 건 어떨까요? 하반기, 팀 변동이 예정되어 있다고 합니다. 금강웹진은 하반기와 내년 취업동아리를 통해 달라질 당신을 응원하겠습니다. ※ 인터뷰에 참여해 준 성현우(국제통상, 13) 학우는 이후 한국인력공단에 합격하는 희소식을 전해주었습니다. 지난 7월호 피플에서 성현우 학우의 이야기를 자세히 실은 바 있습니다. 자세한 이야기는 7월 호 피플(링크)을 참고해주세요![금강웹진] 노명지 nomj4599@ggu.ac.kr박영서 sangmo2004@ggu.ac.kr서혜주 hyejuu0225@ggu.ac.kr이효정 simsim785@ggu.ac.kr

골드 프로그램, 어떻게 바뀌어야 할까?

우리 학교의 독특한 인센티브 프로그램인 골드 프로그램은 장학금 제도와 더불어 학생 복지에 직접적으로 영향을 끼치는 중요한 시스템입니다.하지만, 어떤 프로그램에서 몇 개의 골드를 취득할 수 있는지, 비교과 프로그램 이외의 골드 취득기회는 어떤 것이 있는지 다소 혼선이 있는 것도 사실입니다. 저희 금강웹진은 골드 프로그램에 대한 자세한 내용을 조사하고 정리하기 위해 취재를 시작하였습니다.골드 프로그램, 어떻게 바뀌어야 할까?우리 학교의 독특한 인센티브 프로그램인 골드 프로그램은 장학금 제도와 더불어 학생 복지에 직접적으로 영향을 끼치는 중요한 시스템입니다. 하지만, 어떤 프로그램에서 몇 개의 골드를 취득할 수 있는지, 비교과 프로그램 이외의 골드 취득기회는 어떤 것이 있는지 다소 혼선이 있는 것도 사실입니다. 저희 금강웹진은 골드 프로그램에 대한 자세한 내용을 조사하고 정리하기 위해 취재를 시작하였습니다.골드 프로그램은 2015년 하반기 즈음, 자율설계융합전공과 졸업인증제라는 새로운 교육과정과 더불어 도입된 제도였습니다. 교과 과정뿐 아니라 학생들의 역량 강화를 위한 비교과 프로그램 역시 중요한데, 순수하게 학생들의 자발적인 참여가 필요한 비교과 프로그램 활성화를 위해 골드를 지급하자는 취지였습니다. 골드제 도입 초기엔 학생들의 많은 참여를 이끌어내기 위해 다양한 취득기회와 많은 양의 골드가 지급되었습니다. 하지만, 처음부터 골드의 혜택이 있던 것은 아닙니다. 골드는 차츰 쌓여가는데 활용처가 없음을 고민하던 학교는, 비교과와 정규 교과를 모두 선택하게 되면 아무래도 교과 과정에 소홀함이 생길 수 있다는 판단 아래, 가상의 학점화를 하는데 반영하자는 아이디어를 내게 됩니다. 2016년 2학기부터 골드 프로그램과 연계한 장학금 지급 방식으로 변경되었고, 두 차례의 개정을 거쳐 현재 홈페이지에 공지된 내용(2018-2 개정안)으로 현재까지 흘러왔습니다.학우 여러분이 잘 아시는 것처럼, 현행 골드제 프로그램의 주요 내용은 다음과 같습니다.■ 자신이 보유한 골드 10개당 0.1 학점으로 변환하여 장학금 충족 기준 학점으로 대체■ 비교과 프로그램당 지급되는 골드는 비교과운영위원회를 거쳐 확정■ 골드 사용 가능 최저학점 : 2.0이렇게 홈페이지에 공지된 내용 이외의 세부적인 지급 기준과 골드 취득기회 등을 정리하기 위해 취재하던 도중, 개편 계획이 있음을 알게 되었습니다. 또한, 골드제 프로그램의 부작용을 토로하는 학우들의 의견도 확인할 수 있었습니다.그래서, 내친김에 여론조사를 진행했습니다. 골드제 프로그램에 대한 전체 학우들의 생각은 어땠을까요? 방학을 앞둔 시험 기간에 급하게 진행된 여론조사임에도 학우 여러분들의 열띤 참여 덕분에 의미 있는 결과와 의견을 모을 수 있었습니다.》 골드제 여론조사※ 투표의 공정함을 지키기 위해 진행 과정을 촬영하였습니다.https://youtu.be/b2w_4nPE1hQ투표 결과는 다음과 같습니다.◆ 총투표 : 223명 ◆ 현행 유지 : 169 명◆ 폐  지 : 35명◆ 개  편 : 20명투표는 세 가지의 기초적인 항목으로만 진행했습니다. 사전에 많은 내용이 공지되지 않았고, 짧은 시간에 진행된 투표이므로 공신력이 크게 높은 결과는 아닐 수 있습니다. 또한, 골드제에 대한 문제의식에 공감하더라도, 학생 복지에 직접적인 영향을 주는 사안이므로 현행 유지 항목으로 쏠림현상이 벌어진 것으로 이해할 수도 있습니다. 하지만 우리 금강대 학우들은 골드제의 순기능 자체에 크게 공감하고, 앞으로 지속해서 발전시켜 나가야 할 제도라고 생각하고 있음이 명징하게 드러난 결과로 보입니다. 또한, 학우 여러분께서 추가적으로 내주신 귀한 의견을 아래의 표와 같이 정리해보았습니다.》 교무지원팀장 인터뷰저희는 이 결과를 바탕으로 교무지원팀장님과 인터뷰를 진행했습니다. 학교는 골드제를 어떻게 판단하고 있고, 어떻게 개선해 나갈 것인지 자세한 이야기가 궁금했습니다.Q. 골드제 논의는 언제부터, 어떻게 진행되고 있는 건가요?A. 2017년 최초의 골드지급안이 있어요. 골드 지급 양도 많고 골드 지급 기준도 명확하지 않았죠. 또한, 현재 진행 중인 2018-2 기준안을 보니까, 골드 지급 기준에서 각 위원회에서 판단해야 하는 건이 많았어요. 학생들은 ‘내가 이 프로그램을 하게 되면 3골드를 받겠구나’, 굳이 행정부서에서 알려주지 않더라도 명시적으로 이해할 수 있어야 하거든요. 동일한 프로그램에 동일하게 참여한 두 학생이 받는 골드가 다르면 안 된다고 생각합니다. a라는 학생은 2골드, b라는 학생은 3골드를 주면 안 되는 거죠. 프로그램에 따라 지급되는 골드가 정확히 명시되어 있어야 하는데, 현행대로라면 프로그램 운영 주최 부서의 판단에 따라 골드 지급량이 달라질 수 있는 우려가 발생할 수 있습니다. 그렇게 이전의 개정안에서 모두 일정 부분의 불합리함을 느꼈고, 그래서 이것들을 합리적으로 만들기 위해 비교과를 많이 운영하는 부서에 보내서 의견을 달라고 취합을 한 상태까지만 진행이 되어있습니다.Q. 학생들 의견도 중요하지만, 비교과 프로그램은 주최 부서 선생님들 의견도 중요하다고 생각하는데, 반영이 되고 있을까요?A. 네. 저희가 두 개 개정안에 다 불합리함을 느끼고 새 개정안을 만들 때 기본적인 기준만 만들었어요. 그걸 가지고 다른 부서의 의견을 종합적으로 다 받으려고 한 거죠. 예를 들어 이틀짜리 프로그램이 두 개 센터에서 진행했다고 해요. 똑같은 시간 동안 진행했는데, 골드 지급이 다른 경우가 있어요. 사례 발표까지 참여한 학생은 소감문만 제출한 학생보다 1골드라도 더 받아야겠죠. 그러한 운영을 하면서 발생하는 세부적인 의견을 요청드리고 취합을 한 상태에서 멈춰있는 거죠.Q. 세 번째 개정안까지 의견을 계속 받고 있지만, 실질적인 개편 과정은 멈춰있다. 이렇게 정리할 수 있겠군요. 그런데 골드제의 순기능과 역기능에 대한 학교 측의 판단이 학생들의 생각과 어떤 차이가 있는지 여쭤보는 것도 중요한 것 같습니다. 그래서 정리된 의견을 바탕으로 몇 가지 여쭈려고 합니다.Q. 특히, 찬성과 반대 의견 모두 ‘분위기가 달라졌다’라는 내용이 있습니다. “소위 ‘광부들’로 인해 학업 분위기가 나빠졌다.”라는 부정적 의견과, “과거 학교 분위기가 굉장히 경쟁적이었는데 부담이 덜해져 학교생활이 많이 즐거워졌다.”라는 긍정적 의견도 소수지만 있었습니다. 혹시, 최근의 학업 분위기에 대해 교무지원팀장님으로서 의견이나 사전에 파악하고 계신 내용이 있으신가요?A. 글쎄요. 비판 의견의 주된 근거가 ‘학업 분위기가 흐려진다’ 이건데. 과연 이게 골드 때문에 그런 건지에 대한 것도 정확히 파악해봐야겠죠. 과연 골드제를 시행하지 않았던 14년, 15년엔 학업 분위기가 좋았나? 이 부분도 면밀히 파악해봐야 해요. 그때 당시와 골드제 도입 이후의 학업 분위기를 검토할 필요가 있다고 생각합니다. 물론 여러분이 주신 의견은 골드뿐 아니라 전체적인 학업 분위기나 수업 참여도가 떨어졌다는 엄중한 경고로 받아들이고, 개선할 수 있는 방안을 만들어볼게요Q. 특히 직접 피부로 맞닿으시는 교수님들의 의견도 많이 들어주셨으면 좋겠습니다.A. 네. 알겠습니다.Q. 수업 분위기뿐 아니라 '비교과 프로그램의 분위기도 떨어진다'는 지적도 있습니다. 프로그램 자체보다 골드에 관심이 있어서 과제 수행도나 참여도가 낮아서 주관 센터 선생님 입장에서 실망하실 수도 있고, 참여도가 높은 학생들도 만족도가 떨어진다는 의견이었는데요.A. 이 부분은 제가 확인을 해봐야겠네요. 이런 게 있다고 하면 학생들이 직간접으로 느꼈을 것이고, 프로그램을 운영하시는 센터 선생님들도 분명히 아실 겁니다. 그래서 이런 게 있는지, 반응이 어떤지, 어떻게 개선할 수 있는지 논의할 필요가 있겠네요.Q. 또 '일부 학생들은 공결을 위해 프로그램 참여를 한다'라는 부정적 의견도 있었습니다.A. 이건 비교과 프로그램 문제에요. 저희는 교과 프로그램이 최우선이라는 기준이 있습니다. 비교과 프로그램에 참여한다고 내 수업에 공결을 하는 건 있을 수가 없어요. 근데 안 해줄 수도 없어요. 참여율이 많이 떨어지니까요. 그래서 첨언을 하자면, 공결에 대한 대원칙은 취업과 관련된 프로그램에 참여하는 4학년 정도만 수업을 빼주는 방침을 세울 겁니다. 그런데 저학년은 자신들의 판단에 맡기는 수밖에 없어요. 즉, 공결이 아니라 결석을 감수하더라도 그 프로그램에 꼭 참여해야 한다고 느끼면 스스로 선택하게끔 할 수밖에 없습니다. 물론 구체적인 건 조금 가다듬어야겠지만, 기본적으로 저학년은 앞으로 공결이 곤란하다고 생각합니다. Q. 학업 분위기 개선의 보완 의견으로 ‘골드제 사용의 문턱을 높여야 한다. 골드 사용 최저학점을 올리거나, 한 학기 사용 개수를 제한해야 한다’는 의견이 있었어요.A. 반발을 많이 하지 않을까요. 학생들 장학금과 직접적인 연계가 되는 거라서, 학생 전체적인 동의가 꼭 필요한 사안이겠죠. 현재 학점 평균 3.0 이상은 전액 장학금이고 2.7은 반액 장학금이죠. 그리고 골드 사용 가능한 최저학점이 2.0인데, 어쨌든 사용 최저학점 2.7이나 2.8은 너무 높아요. 하지만 이런 의견이 있다는 것 자체는 저희가 받아서 논의할 때 함께 고려해보겠습니다. 또한, 반드시 학업 분위기는 개선해야 할 필요가 있다고 생각합니다.Q. 교무지원팀만이 할 수 있는 건 아니고, 학교 경쟁력 강화를 위해서라도 학교 구성원 전체가 노력해야 하는 사안이겠죠.A. 그럼요.Q. 긍정 의견으로 공연동아리에도 골드를 지급, 삼천배 골드 개수 확대, 그 밖의 다양한 취득기회 제공 등이 있었습니다.A. 이건 정리하면서 하나씩 반영을 해볼게요. Q. 의미 있는 의견이 더 있는데요. ‘골드를 많이 모은 사람이 이미 성적이 좋아서 안 쓰면 의미가 없다. 골드가 많다는 건 비교과에 열심히 참여한 학생들이니까 다른 혜택이 있어야 한다. 예를 들면 가장 많이 모은 몇 사람에게 기숙사비를 지원하는 등의 혜택이 있어야 한다.’라는 아이디어가 있었습니다.A. 유사한 계획을 갖고 있었는데 실행이 되지는 않았어요. 말씀하신 기숙사비 지원 같은 부분도 예산이 있어야 하니까요. 어려운 부분이 있어요, 그래서 한가지 아이디어로 특정 시점에 사용하지 않은 골드를 문화상품권으로 대체를 계획을 세우기도 했었습니다만, 어쨌든 문제 자체엔 충분히 공감하고 어떤 식으로든 보상할 수 있도록 노력하겠습니다.현재까지 뚜렷한 개정안이 나온 것이 아니므로 교무지원팀장님의 답변이 시원하지 않은 부분도 있습니다. 하지만 적어도 앞으로 개정 과정에서 학우들의 의견이 충분히 반영될 수 있도록 노력하겠다는 말씀을 재차 하셨습니다. 무엇보다 골드제에 대한 인식만큼은 학교와 학생 모두 그 순기능과 역기능에 공감하고 있다는 것이 중요합니다. 교무지원팀장님의 말씀대로, 합리적인 대안을 모색하려는 취지에 충실한 변화라면 학생들도 이해할 수 있을 것 같습니다.안타깝게도 골드제의 구체적인 내용을 간결히 정리하자는 취재 목적은 달성하지 못했습니다. 하지만, 취재 과정에서 금강대학교 학우들의 합리적인 생각과 건설적인 대안을 확인하고, 또한 학교 역시 같은 공감대를 형성하고 있었음을 발견할 수 있었습니다. 이 점에 의의를 두고, 골드제의 변화를 주시하며 후속 기사로 찾아뵙겠습니다.[금강웹진] 노태희 angelpoohoh@ggu.ac.kr              박영서 sangmo2004@ggu.ac.kr              장문영 moon00920@ggu.ac.kr              조기일 choss217@ggu.ac.kr

그대들의 봄날이 꽃피는 순간 : 봄빛제

다들 고대하고 설레는 마음으로 기다린 봄빛제가 지난 13일부터 15일까지 진행되었다. 봄이라기엔 다소 더운 날씨였지만, 모두 즐거운 마음으로 축제를 보냈다. 새봄이 다가온 날로 시작해 총학생회 및 사생회의 이벤트, 동아리 공연, 수익사업, ‘꾸때 꾸시절 꾸노래’, 불꽃축제, 주점이 개최되었다. 학우들의 열정과 즐거움이 담긴 봄빛제를 살펴보자.그대들의 봄날이 꽃피는 순간 : 봄빛제다들 고대하고 설레는 마음으로 기다린 봄빛제가 지난 13일부터 15일까지 진행되었다. 봄이라기엔 다소 더운 날씨였지만, 모두 즐거운 마음으로 축제를 보냈다. 새봄이 다가온 날로 시작해 총학생회 및 사생회의 이벤트, 동아리 공연, 수익사업, 꾸때 꾸시절 꾸노래, 불꽃축제, 주점이 개최되었다. 학우들의 열정과 즐거움이 담긴 봄빛제를 살펴보자.》 새봄이 다가온 날5월 13일, 저녁 7시부터 ‘새봄이 다가온 날’이 진행되었다. 1부는 학생회 활동소개, 벚꽃 폴라로이드 시상식, 환상의 커플 이벤트, 리리커즈 공연으로 이뤄졌고, 2부는 오픈하우스 시상식, 사생회 이벤트, 봄빛제 컨텐츠 소개, 수익사업 홍보로 이뤄졌다.▶ 1부총학생회가 그동안 해왔던 노력과 앞으로의 방향을 소개하고, 학우분들의 관심과 참여를 부탁하며 1부가 개막되었다. 벚꽃 폴라로이드 시상식에 이어, 환상의 커플 이벤트가 시작되었다. 총 4팀이 참여했고, 이벤트에 적극적으로 임해준 덕에 현장의 분위기가 점점 달아올랐다. 리리커즈의 축하공연이 피날레를 장식하며 1부의 막을 내렸다.▶ 2부사생회의 이벤트로 2부가 개막되었다. 현장 이벤트 게임은 층장 전원의 이름 말하기, 벌점사유 5개 말하기 등을 했고, 이어서 오픈하우스 시상식이 이뤄졌다. 봄빛제 컨텐츠 및 수익사업을 소개하며 많은 참여를 부탁했다. 》 오픈하우스 및 시상식5월 8일에 저녁 7시부터 11시까지 오픈하우스가 행사가 진행되었다. 오픈하우스는 우리 대학교의 전통적인 행사로 성별 구분 없이 다른 학우들의 방에 들어갈 수 있다. 지난해와 다른 점은 침대 매트리스를 밖에 빼놓거나 심한 장난을 치면 벌점을 가한다는 것이었다. 학우들은 친구의 방에 들어가 장난 수준에서 몰래 방을 어지럽히거나 방문을 걸어 잠가 못 들어오게 하는 등 적극적으로 행사를 즐겼다.시상은 더럼이방 4곳, 말끔이방은 동점으로 인해 5곳, 깔끔이방은 2곳이 선정되었다. 더럼이방은 물티슈와 벌점 5점이 주어졌고 말끔이방은 상점 5점, 깔끔이방은 상점 5점과 미니가습기가 주어졌다. ‘깔끔이방으로 선정될 수 있었던 비결이 무엇이냐’는 MC의 질문에, 수상자들은 “평소에 깨끗이 치우고 살면 된다”, “점호 시간을 이용해서 청소를 한다”라고 답했다.》 동아리 공연 및 학생회 이벤트5월 14일 19시 30분 저녁부터 15일 02시까지 봄빛제가 진행되었다. 봄빛제의 첫째 날은 초청 가수공연과 동아리 공연 1부(블래스트&자리이타) 공연으로 구성되었다. 이후 총학생회 이벤트, 동아리 공연 2부(나이&리리커즈)와 주점으로 마무리를 장식했다.▶ 초청 가수 공연첫 무대로 졸업생 dave beck을 초청하여 공연의 시작을 알렸다. 감미롭고 부드러운 목소리로 축제 분위기가 달아오르며 dave beck의 목소리가 어우러져 앵콜을 끝으로 무대가 끝났다.▶ 동아리 공연블래스트는 ‘Just got paid’, ‘작은 것들을 위한 시’, ‘Love u’, ‘달라달라’, ‘Young God’의 곡으로 동아리 공연 시작을 알렸다. 다음 순서로 자리이타는 ‘영남’과 ‘이채’ 두 개의 가락에 맞춰 흥겨운 무대를 선보였다. NA.I는 ‘몽유병’, ‘Don’t hate me’, Catfish&The Bottlemen의 ‘7’, ‘박하사탕’, ‘너 그리고 나’의 곡으로 축제 분위기를 열띠게 했다. 마지막으로 리리커즈는 ‘Downtown baby’, ‘always awak’, ‘북향’, ‘슈퍼비와’, ‘오빠차’, ‘범퍼카’로 강렬하고 열정적인 공연으로 피날레를 장식했다.▶ 총학생회 이벤트새봄 3종 경기로 ‘손안대고 바지입기’ ‘얼굴로 비닐팩 뚫기’, ‘엉덩이로 풍선 터트리기’, ‘눈 감고 비빔면 먹기‘를 진행했다. 유쾌한 소재들로 웃음을 선사하며 함께 즐기는 모습이 보기 좋았다.》 수익사업봄빛제의 둘째 날인 15일은 본관 분수대 주변에서 동아리 및 학과, 개인 수익사업이 열렸다. 학우들이 열심히 준비한 만큼 먹거리와 즐길거리 등이 풍부했다. 또한, 학우들의 열정적인 참여로 더욱 풍성한 봄빛제가 되었다.▶ 총학생회 총학생회는 격파게임과 워터슬라이드를 준비했다. 푸짐한 경품을 준비한 격파게임은 남녀노소 누구나 즐길 수 있었고 경품을 위해 열심히 하는 학우들의 모습 또한 볼 수 있었다. 워터슬라이드는 특히 더웠던 축제날의 오아시스 같은 역할을 했다.▶ 금불회&청화 수익사업금불회는 금강대의 불교 동아리로 자신의 소원을 빌 수 있는 소원등을 접수받았다. 모두 간절한 마음으로 빌었을 소원들이 잘 이루어지길 바란다.공모전 동아리 청화는 매년 분수대에서 ‘물풍선 던지기’를 부스로 운영한다. 더운 날 물풍선 던지기로 열을 식힐 수 있었으며 맞는 사람을 지목할 수 있어 더욱 즐거움을 느낄 수 있었다.▶ 음식 수익사업행정학회는 직접 구운 맛있는 핫케이크와 재미있고 다양한 게임을 준비했다. 게임 결과에 따라 상품을 준비해 눈길을 끌었다.GBS는 맛있는 간식과 병神게임을 준비했다. 맛있는 간식으로는 피카츄 튀김과 양념 감자, 그리고 음료수를 준비했다. 병뚜껑을 멀리 날리는 병神게임은 소정의 상품으로 참여자들의 승부욕을 자극했다.사물놀이 동아리 자리이타는 염통꼬치와 닭꼬치를 준비했다. 염통꼬치의 소스는 입맛에 맞게 고를 수 있었으며 차례를 기다려야 할 정도로 인기 있는 메뉴였다.힙합 동아리 리리커즈는 소고기 불초밥을 내보였다. 주문하는 즉시 토치로 소고기를 구워 밥에 얹어 만든 불초밥은 퍼포먼스에서도 맛에서도 손색이 없어 인기메뉴가 되지 않았나 생각한다.블래스트는 작년의 인기를 다시 볼 수 있는 고빔면을 선택했다. 고빔면은 비빔면과 대패삼겹살의 조화를 볼 수 있는 간식으로 이번에도 많은 인기를 얻었다.피닉스는 감자와 햄으로 속을 만든 PH샌드위치를 판매했다. 한 끼 식사로도 손색없는 샌드위치로 맛 또한 좋았다고 한다.▶ 개인수익사업사랑의 은하수 다방은 간식을 파는 다른 부스와는 차별을 둔 음료를 준비했다. 아이스티와 아이스커피를 준비해 무더운 날씨에 시원한 음료를 즐길 수 있도록 했다.노인정은 소형불꽃과 야광팔찌를 판매하였다. 먹거리가 아닌 즐길거리로 불꽃놀이를 직접 즐겨볼 수 있는 밤을 기다리게 했다.▶ 소모임 애옹애옹 수익사업우리 학교의 고양이들을 돌봐주는 동아리 애옹애옹은 우리 학교 고양이들을 모델로 한 고양이 스티커 4종류를 준비했다. 무척 귀여운 덕에 많은 고양이 매니아들의 시선을 끌었다.▶ 찾아가는 상담센터찾아가는 상담센터는 스트레스 진단과 함께 우리 학교 상담센터 선생님의 간단한 상담을 받을 수 있었다. 또한, 다른 상담 선생님이 진행하시는 작은 보드게임과 휴대폰 중독 자가진단을 해볼 수 있었다. 선물도 누구나 받을 수 있었으므로 일거양득인 시간을 보낼 수 있었을 것이다.》 꾸때꾸시절꾸노래축제 두 번째 날의 수익사업을 마치고 저녁부터 학우들의 노래실력을 맘껏 뽐낼 수 있는 ‘꾸때꾸시절꾸노래’가 열렸다. 본 경연은 예선을 통과한 총 10팀이 참가하였다.대망의 첫 무대를 장식한 학우들은 구제역이라는 팀이었다. 최가원(국제통상학과, 16)과 이동윤(사회복지학과, 14)은 더네임의 ‘그녀를 찾아주세요’ 곡을 부르며 시원시원한 가창력을 선보여 학우들의 눈길을 사로잡았다.두 번째 무대는 천수승(행정학과, 11)이 부른 나훈아의 ‘무시로’였다. 노래자랑의 무대에서는 트로트를 부르지 않을 것이라는 편견을 깸과 함께 무대를 날아다니며 흥을 끌어올리는 노익장의 화려한 무대를 보여주었다.세 번째 무대로 가수와 일반인의 콜라보레이션이라고 무대를 소개한 어깨받침대라는 팀의 박현진(행정학과, 17)과 이채연(IT경영학과, 17)은 정경화의 ‘나에게로의 초대’라는 락발라드의 노래를 부르며 흥을 유도해나갔다. 네 번째 무대는 허각의 ‘흔한이별’을 부른 박민용(글로벌융합학부, 19)이였다. 자칫 늘어질 수 있는 이별 노래를 감성적으로 불러 학우들의 이목을 집중시켜 새내기의 패기를 보여줬다. 다섯 번째 무대로 포맨의 ‘눈 떠보니 이별이더라’를 부른 정우진(글로벌융합학부, 19)은 뛰어난 감성을 보여준 보여주며 이별의 아픔을 간접적으로 느낄 수 있었다. 경연 참가팀 중 유일하게 랩을 부른 장윤성(불교학과, 15)과 윤경태(중국어통번역학과, 13)로 결성된 팀 ‘50’은 창모, 빈지노의 ‘아이야’라는 노래로 여섯 번째 무대를 장식했다. 현란한 랩 실력을 뽐내며 무대를 한순간에 랩 공연장으로 만들어 학우들의 환호성을 자아냈다.일곱 번째 무대로 임창정의 ‘소주 한 잔’을 불렀다. 이를 부른 송의홍(글로벌융합학부, 19)은 임창정의 무대와 최대한 비슷하게, 그리고 개성 있게 부른다는 패기에 걸맞게 실제 임창정이 온 것 같은 실력 있는 무대를 만들었다.발라드를 부른 다수의 팀과는 댄스로 차별화를 둔 여덟 번째 팀은 코요테의 ‘순정’을 불렀다. 고요테라는 팀을 결성한 한준수(글로벌지역통상, 18)와 허도윤(글로벌융합학부, 19)은 신나는 댄스 퍼포먼스를 보이며 학우들의 호응을 자극하며 무대를 달아오르게 했다.아홉 번째 무대는 사회자를 맡았던 이용무(불교학과, 15)가 하현우의 ‘Lazenca, Save us’를 불렀다. 금강대학교의 음악대장이라고 소개한 만큼 놀랄 정도의 환상적인 가창력을 드러내며 새로운 모습을 보여주었다.마지막 무대를 장식한 ‘잔나방’은 황윤영(행정학과, 14), 소재욱(행정학과, 14), 강재구(행정학과, 14), 배진현(행정학과, 18), 정연준(불교학과, 18)으로 결정된 인디밴드였다. 잔나비의 ‘꿈나라별나라’를 부르며 환상적인 가창력을 보여주는 발라드와는 달리 모두가 즐길 수 있는 가벼운 무대를 학우들에게 선사했다.》 불꽃놀이와 주점♬이틀간의 열정적인 수익사업과 노래자랑 그리고 동아리들의 공연이 끝나고 마무리로 화려한 장식을 해줄 불꽃놀이가 시작되었다. 전년도보다 더욱 화려해진 불꽃놀이는 축제가 끝나 허전해진 마음을 꽉 채울 정도로 아름다웠다.13일과 14일 이틀 동안 축제 행사가 끝난 후 학교식당에서 주점이 개최되었다. 처음에는 각자 자리에서 놀다가 흥에 겨워질수록 플로워에서 춤을 추면서 스트레스를 날릴 수 있는 시간을 마지막으로 보내며 축제가 끝났다. 먼저 뒤에서 축제를 기획하고 진행하며 묵묵히 활동해준 총학생회 및 스태프 분들께 감사의 말을 전한다. 학우들이 적극적으로 행사에 참여하며, 끼를 발산하고 재능을 기부하는 모습이 좋았다. 다만, 학교 구성원의 전체적인 참여율이 아쉬웠다. 가을제에는 보다 많은 학우의 적극적인 참여를 부탁드린다.》 학생회장 인터뷰강동훈 (국제통상통역학과, 15)Q. 안녕하세요! 금강웹진입니다. 바쁘신 와중에 인터뷰 응해주셔서 감사합니다. 자기소개 한 마디 부탁드립니다!A. 안녕하세요, 새로운 봄이 올 시간 ‘새봄’의 16대 총학생회장 강동훈입니다. 어느덧 5월이 훌쩍 다가왔습니다. 5월은 청춘들에게는 젊음의 달이라고 생각합니다. 금강대학교에서 청춘을 노래하는 가장 큰 행사인 봄빛제를 즐기며 우리 학우들이 무척이나 열정적으로 1박 2일을 보냈습니다.Q. 이번 축제 콘셉트는 "동묘"였는데, 특별한 의미가 담겨있나요?A. 이번 축제 콘셉트를 정할 때, 여러 가지 고민을 했습니다. 힙합, 핑크, 복고, SF 까지 많은 아이디어가 나왔는데요, 그 중 “동묘”를 선택하게 되었습니다. “동묘” 컨셉은 새봄의 방향성과 비슷하다고 생각하였습니다. 동묘 패션은 과거의 것을 현대적 감각으로 세련되게 재해석한 패션을 말하는데, 우리 새봄도 과거의 금강대학교에서 새로이 발전된 모습으로의 변화를 추구하기 때문입니다. 이번 봄빛제에서는 “동묘” 컨셉과 관련한 다양한 컨텐츠와 행사를 준비했습니다.Q. 축제를 준비하면서 많이 힘드셨을텐데, 가장 힘들었던 점은 무엇인가요?A. 축제 준비를 하면서 하나도 안 힘들었다면 거짓말이 될 것 같습니다. 가장 큰 고민은 “한정된 예산 안에서, 어떻게 해야 우리 학생들이 즐겁게 놀 수 있을까?” 였습니다. 우리 금강대학교의 특성상 규모도 작고, 그만큼 예산도 한정적이기 때문에 유명 가수나 초대형 이벤트를 진행하는 데는 어려움이 있습니다. 그래서 이 부분이 가장 걱정이 되었습니다. 고민 끝에 이번 “동묘” 컨셉에 맞게 자신이 준비한 의상을 뽐낼 수 있는 ‘새봄 인생사진관’과 여러분의 더위를 날려줄 ‘워터슬라이드’ 그리고 이전보다 더 화려한 불꽃놀이 쇼를 준비했습니다. 이외에도 다양한 행사가 준비되어 있어 기대에 부응한 축제가 되었길 바랍니다.Q. 마지막으로 학우분들께 하고 싶은 말이 있다면 한 마디 부탁드립니다.A. 작년 12월에 총학생회장으로 부임해서 1학기의 가장 큰 행사인 봄빛제를 성공적으로 마쳤습니다. 그동안 저희 새봄의 행보가 학우 여러분께 어떻게 다가왔는지 궁금하면서도, 앞으로 학우 여러분과 무엇을 함께할지 많은 고민이 됩니다. 지금도 저희는 학우 여러분의 이야기를 경청할 준비가 되어있습니다. 더 소통하고, 더 함께하는 그러한 새봄이 되도록 노력하겠습니다. 학우 여러분의 식지 않는 관심을 부탁드립니다. 새로운 봄이 올 시간입니다.감사합니다.[금강웹진] 노명지 nomj4599@ggu.ac.kr             서혜주 hyejuu0225@ggu.ac.kr             이유경 yu983800@ggu.ac.kr

금강대의 얼굴 금강웹진을 소개 합니다 !

금강대학교 학우 여러분 안녕하세요! 드디어 중간고사가 끝나고 축제를 앞둔 5월입니다. 새 학기가 시작된지도 어느덧 절반이 지났다는게 이제야 실감이 나네요. 새 학기가 시작되면서 웹진도 새로워졌는데요, 학우 여러분은 웹진의 새로운 국원들에 대해 알고 계신가요?금강대의 얼굴 금강웹진을 소개 합니다 ! 금강대학교 학우 여러분 안녕하세요! 드디어 중간고사가 끝나고 축제를 앞둔 5월입니다. 새 학기가 시작된 지도 어느덧 절반이 지났다는 게 이제야 실감이 나네요. 새 학기가 시작되면서 웹진도 새로워졌는데요, 학우 여러분은 웹진의 새로운 국원들에 대해 알고 계신가요? 아직은 웹진에 누가 있는지 잘 모르는 학우들도 많다고 생각됩니다. 그래서 이번 금강 웹진 <인사이드>에서는 GGU 학우분들께 2019학년도 금강웹진 국원들을 소개해드리려고 합니다. 그럼 지금부터 웹진에 대해 알아볼까요?>>웹진 소개웹진은 주로 학교를 홍보하는 역할을 맡은 신문방송사입니다. 한 달에 한 번 다양한 종류의 기사를 선정하고 업로드 하여 학교 내외의 소식들을 학우들에게 전달해주는 역할을 담당하고 있습니다. 금강대학교 신문방송사 웹진은 편집국장, 부편집국장을 필두로 수습 국원, 정국원, 명예 기자로 구성되어 있습니다. 수습 국원으로 웹진에 들어온 후 1년간 활동을 하게 되면 정국원이 됩니다. 웹진에서 2년 이상 활동을 한다면 그 이후엔 명예 기자로 이름이 남게 됩니다. 이번 19학년도 1학기 금강 웹진의 편집국장은 장문영(행정학과, 18) 학우, 부편집국장은 신예림(글로벌융합학부, 18) 학우가 맡아 성실히 이끌어가고 있습니다. 올해 수습 국원들은 지난 3월 24일 면접을 통해 선발되었습니다. 수습 국원들은 지난 웹진 4월호를 기점으로 기사에 이름을 올렸으며, 뿐만 아니라 다양한 학교 홍보 활동에도 적극적으로 참여할 예정입니다. >>인터뷰장문영 (행정학, 18)Q. 안녕하세요! 금강웹진입니다. 웹진에 지원하게 된 동기와 간단한 자기소개 부탁드립니다.A. 안녕하세요. 2019학년도 웹진 편집국장 장문영입니다. 저는 고등학교 때, 영어 신문 기사를 작성하는 동아리에서 활동했었습니다. 그래서 대학교를 와서도 비슷한 성향의 동아리를 찾던 중, 부속 기관인 웹진이 교내 행사나 특강 등에 관한 기사를 작성한다는 것을 보고 지원을 하게 되었습니다. Q. 웹진의 편집국장으로서 주로 어떤 업무와 활동을 하고 계신가요?A. 편집국장이라 뭔가 특별한 활동을 할 것 같지만, 사실 그런 일은 거의 없는 것 같아요ㅎㅎ. 저는 다른 국원들과 마찬가지로 홈페이지에 게시될 기사를 매달 작성하고, 저희의 도움이 필요한 행사나 특강이 있다면 지원을 나갑니다. 하지만 다른 점을 하나 꼽자면, 편집국장인 만큼 좀 더 앞장서서 웹진을 이끌어 간다는 것입니다. 피드백 회의와 기획 회의를 진행하고 기사를 올리는 관리자 사이트를 총괄하며, 담당 선생님과의 소통이 저의 주 업무입니다. Q. 신입 국원 때부터 현재에 이르기까지 웹진과 함께 많은 시간을 보냈는데, 가장 기억에 남는 일이 있다면 무엇인가요?A. 웹진에서 활동하며 이런저런 일들이 많았지만, 작년 5월 초에 학교 홍보용 브로슈어 촬영을 했던 경험이 가장 기억에 남네요. 날씨도 따듯한 5월에 모여서 야외와 실내 가리지 않고 이런저런 자세와 컨셉을 잡아 사진을 찍은 것이 너무 즐거웠습니다. 또, 그때는 국원들과 회의가 아니면 거의 만나지 못했던 때라 사이가 조금 서먹했었는데, 촬영을 진행하며 서로 가까워지는 계기가 되어 더욱 특별했던 것 같습니다. 올해도 이런 기회가 있다면 꼭 잡아서 한 번 더 촬영을 진행해도 재밌을 것 같아요! Q. 편집국장으로서 힘든 점이나 어려운 점이 있었나요? A. 다른 것보다 제가 아직 국장으로서 미숙한 점이 많아 가장 힘든 것 같습니다. 잘 이끌어 나가고 싶다는 의욕만 앞서고, 행동이 마음을 따라주지 않아 속상했던 날이 하루 이틀이 아니었던 것 같아요. 또, 국장으로서 모범을 보여야 하고, 실수하면 안 된다는 강박감이 생기기도 했었습니다. 지금은 좀 나아졌지만, 신입 국원을 모집하고 첫 회의와 회식을 할 때가 이런 점 때문에 가장 힘들었던 것 같아요. 부족한 국장이라 국원들에게 미안함도 크게 느껴집니다.Q. 지금까지 긴 인터뷰에 성실히 답해주셔서 감사드리며, 웹진의 현재 활동 국원들에게 마지막으로 하고 싶으신 말씀 부탁드려요!A. 부족함이 넘치는 저를 믿어주셔서 감사하다고 말씀드리고 싶습니다. 다들 인터뷰를 읽으면서 제가 자신감도 없고 불안해하는 걸 알게 될 텐데 좀 많이 부끄럽네요ㅎㅎ... 그런 저에게 괜찮다고 좋은 말만 해주셔서 여러분께 항상 감사함을 느끼고 있어요! 제가 더 노력해서 좋은 모습과 분위기를 위해 노력하겠습니다. 웹진이 모두에게 즐거운 추억만 주는 활동이 되었으면 합니다!노태희 (응용불교학과,17)Q. 안녕하세요! 금강웹진입니다. 웹진에 지원하게 된 동기와 간단한 자기소개 부탁드립니다.A. 안녕하세요. 저는 이번에 금강웹진 신입 국원으로 활동하게 된 17학번 응용불교학과 노태희입니다! 저는 졸업을 하기 전에 똑같은 대학 생활을 하며 대기업 취업을 탐내는 청춘보다는 다양한 대학 생활을 통해 저만의 길을 걷는 탐나는 청춘이 되고 싶었습니다. 또 평소에 사진을 찍고 글을 쓰고, 또 긴 글을 읽는 것을 좋아해서 학교에 대해 홍보하고 인터뷰를 하며 기사를 쓰는 동아리인 금강웹진에 대해 호기심을 가지게 되었고 직접 경험하고 싶어 지원하게 됐습니다. Q. 이번에 금강웹진의 새로운 구성원이 되신 것을 축하드리며 소감 한마디 부탁드립니다.A. 처음 면접 볼 때 긴장해서 떠는 바람에 준비했던 말 들을 제대로 못 한 것 같아 결과에 대해 좀 불안해했는데 다음날 합격 문자를 받아서 너무 기뻤고, 여러 학우들과 새롭고 소중한 인연을 맺게 되어 더 행복했습니다^^*더하여 열정적인 학우들이 뭉쳐 좋은 시너지 효과가 나타날 것 같은 느낌이 뿜뿜 느껴져서 이번 활동들이 벌써부터 너무 기대됩니다!Q. 함께 활동하게 된 국원들에게 하고 싶은 말씀이 있다면 무엇인가요?A. 이번 19년도 웹진 식구들! 여러분들과 가족이 돼서 저는 너무 행복합니다! 서로 피드백을 해주면서 도와주고, 배려하면서 화목하게 활동해요!! 잘 부탁드립니다~!Q. 지금까지 질문에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 앞으로의 발전 방향 및 각오 한마디 부탁드립니다.A. 아직 신입 국원이라 부족하고 서툰 점이 많은데 적극적으로 활동하면서 열심히 부족한 부분을 채워나가겠습니다! 또 앞으로 더 많은 학우분들이 우리 금강웹진의 기사들을 흥미롭게 볼 수 있도록 더 노력하겠습니다!이주연 (행정학, 18)Q. 안녕하세요! 금강웹진입니다. 웹진에 지원하게 된 동기와 간단한 자기소개 부탁드립니다.A. 안녕하세요. 2019년 금강웹진에 지원하게 된 18학번 이주연입니다. 저는 1학년 때 학교 홈페이지와 웹진 페이지에 종종 들어가 학교 소식과 유용한 정보들을 얻었었고, 금강 아카데미와 봄빛제 같은 학교 행사에서 사진을 찍고 기사를 작성하시는 웹진 분들을 자주 봤었습니다. 평소 글을 쓰고 사진을 찍는 것을 좋아하는 저는 당연히 관심이 갔고 저도 학교에 관한 글을 써 다른 학우분들에게 도움이 되고 싶어 지원하게 되었습니다. Q. 이번에 금강웹진의 새로운 구성원이 되신 것을 축하드리며 소감 한마디 부탁드립니다.A. 기사를 작성하고 업로드하는 것이 생각보다 쉽진 않지만 다른 사람들에게 도움이 되는 글을 쓴다는 것이 보람차고 기쁩니다.Q. 함께 활동하게 된 국원들에게 하고 싶은 말씀이 있다면 무엇인가요?A. 많이 부족하지만 열심히 활동하겠습니다!Q. 지금까지 질문에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 앞으로의 발전 방향 및 각오 한마디 부탁드립니다.A. 책임감을 가지고 성실하게 임해서 학우분들에게 즐거움과 유익함을 주는 기사를 작성할 수 있도록 노력하겠습니다. 조기일 (글로벌지역통상학, 18)Q. 안녕하세요! 금강웹진입니다. 웹진에 지원하게 된 동기와 간단한 자기소개 부탁드립니다.A. 안녕하세요. 금강웹진 신입 국원 18학번 글로벌지역통상 일본 전공인 조기일 입니다. 저는 평소 뉴스나 기사 보는 것을 좋아하기 때문에 우리학교 부속기관인 금강웹진에 지원해서 기사를 써보고 싶었고, 학우 분들에게 도움이 되는 좋은 내용을 기사로 작성해 알려드리고 싶어서 웹진에 지원하게 되었습니다.Q. 이번에 금강웹진의 새로운 구성원이 되신 것을 축하드리며 소감 한마디 부탁드립니다.A. 사실 신입 국원으로 뽑힐 수 있을까 걱정을 많이 했었지만 뽑히게 되어서 기쁘고, 선배 국원 분들은 모두 친절하셔서 학교생활에서 즐거운 활동이 될 것 같습니다. Q. 함께 활동하게 된 국원들에게 하고 싶은 말씀이 있다면 무엇인가요?A. 사실 기사를 작성해본 경험이 없어 걱정이 많이 되지만 앞으로 잘 부탁드린다고 말하고 싶어요.Q. 지금까지 질문에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 앞으로의 발전 방향 및 각오 한마디 부탁드립니다.A. 기사를 쓰는 방법을 열심히 배워서 학우 분들에게 유익한 정보를 많이 전달 할 수 있는 기사를 작성하겠습니다. 저희 금강웹진의 기사 많이 읽어주세요.노명지 (글로벌융합학부, 19)Q. 안녕하세요! 금강웹진입니다. 웹진에 지원하게 된 동기와 간단한 자기소개 부탁드립니다.A. 안녕하세요. 이번에 신입 국원이 된 19학번 노명지입니다. 본래 글쓰기를 좋아하고 사회에 관심이 많았고, 희망하는 직업에 필요한 능력을 키우기 위해 지원하게 되었습니다. 그리고 금강대학교의 부속기관이라 일반 동아리에 비해 많은 배움을 얻을 것 같아 지원하게 되었습니다.Q. 이번에 금강웹진의 새로운 구성원이 되신 것을 축하드리며 소감 한마디 부탁드립니다.A. 면접을 볼 때 준비가 부족해서 많이 긴장했지만 다행히 웹진 구성원이 되었습니다. 신입 국원이 되고, 처음 맡게 된 4월 소셜 기사를 쓰며 많이 반성했습니다. 사회에 관심이 있는 것만으로는 사회 문제에 대해 바라보는 시각이 좁았고, 적절한 언어 사용 능력도 부족했습니다. 이후 개선하고 배워야 할 점이 정말 많다는 것을 실감했습니다.Q. 함께 활동하게 된 국원들에게 하고 싶은 말씀이 있다면 무엇인가요?A. 많이 부족하고 앞으로 개선해야 할 점이 많지만, 노력하면서 더욱 발전된 모습을 보이겠습니다. 우리 모두 잘 헤쳐나가요!Q. 지금까지 질문에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 앞으로의 발전 방향 및 각오 한마디 부탁드립니다.A. 현재 학생들의 관심이 부족한데, 앞으로 활동하면서 학생들이 웹진에 관심을 갖고 도움이 될 수 있도록 열심히 활동에 임하겠습니다. 그리고 이건 제 희망 사항이지만, 웹진이 학생들과 학교의 소통에 힘이 될 수 있는 공간으로 발전할 수 있도록 노력하겠습니다. 감사합니다.박영서 (불교문화학부, 19)Q. 안녕하세요! 금강웹진입니다. 웹진에 지원하게 된 동기와 간단한 자기소개 부탁드립니다.A. 안녕하세요, 불교문화학부 19학번 박영서입니다. 저는 인터넷 매체에서 글을 기고하는 일을 해오다가 조금 더 공부해보고 싶다는 마음에 우리 금강대학교에 입학하게 되었습니다. 글을 잘 쓰는 방법은 글 쓰는 습관을 잃지 않는 것에서부터 시작한다고 생각합니다. ‘어떤 종류의 글인가‘, 혹은 ’글이 좋고 나쁜가‘를 떠나서, 자신만의 템포를 꾸준히 유지하는 것이 무엇보다 중요하다는 생각을 가져왔습니다. 그래서 금강웹진에 지원하게 되었고, 졸업할 때까지 꾸준히 유지할 생각입니다.Q. 이번에 금강웹진의 새로운 구성원이 되신 것을 축하드리며 소감 한마디 부탁드립니다.A. 활동을 시작한 지 얼마 되지 않았지만, 기획 회의나 피드백 회의에 참여하며 몇 가지 인상 깊게 다가온 것이 있었습니다. 특히, 동기들과 취재팀을 꾸리고 함께 회의하면서 여전히 부족한 점도 배워야 할 점도 많다는 것을 새삼 느꼈습니다. 한 명의 웹진 구성원으로서 제 역할의 충실하고 무엇보다 의사결정 과정에서 정해진 바를 충실히 이행해야겠다는 마음이 큽니다. Q. 함께 활동하게 된 국원들에게 하고 싶은 말씀이 있다면 무엇인가요?A. 제가 나이가 조금(?) 있다 보니 웹진 선배나 동기에게 민폐가 될까 봐 걱정했는데, 다들 따뜻하게 맞아주셔서 감사했습니다. 흔한 얘기지만, 글을 쓰는 것에 정답은 없다고 생각합니다. 모두에게 만족을 주는 글은 없고, 특히 기사는 더욱 더 그렇습니다. 그래서 회의할 때 다들 적극적으로 아이디어를 내고, 또 제게도 가감 없는 의견을 주길 바라고 있습니다. 물론, 제가 도울 수 있는 것이 있다면 언제든지, 부담 없이, 연락 주시면 조금이나마 보탬이 되겠습니다.Q. 지금까지 질문에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 앞으로의 발전 방향 및 각오 한마디 부탁드립니다.A. 언론은 기본적으로 평소에 잊고 살았던 시각, 혹은 외면하며 지내왔던 이야기를 다룰 때 가장 빛이 난다고 생각합니다. 동시에 금강웹진은 우리 학교를 홍보하는 몇 안 되는 스피커이기도 합니다. 비록 규모는 작지만, 금강웹진이 두 가지 역할을 동시에 잘 수행할 수 있다고 생각합니다. 항상 글을 송고하고 나면 아쉬움이 남게 됩니다. 웹진 활동이 종료됐을 때, 훗날 제가 쓴 기사들에 아쉬움이 적게 남도록, 자료조사에서부터 오탈자 검수까지 꼼꼼히 해내고 싶습니다. 양질의 글, 의미 있는 기사로 학우분들을 찾아뵐 수 있도록 노력하겠습니다.서혜주 (글로벌융합학부, 19)Q. 안녕하세요! 금강웹진입니다. 웹진에 지원하게 된 동기와 간단한 자기소개 부탁드립니다.A. 안녕하세요. 19학번 금강웹진 신입 국원 서혜주입니다. 저는 어린 시절부터 뉴스를 많이 접하며 자주 찾아보고 읽고 생각하는 것을 좋아했습니다. 그 덕분에 관심을 갖고 사회 이슈를 접하게 되었고 나아가 생각의 폭이 넓어졌습니다. 그 연장선으로 웹진 식구가 되어 학교 소식뿐만 아니라 사회, 생활, 인터뷰 등 다양한 기사를 만들어 나가게 된다면, 제 자신의 사고가 확장되어 발전할 수 있는 기회가 될 수 있을 것 같아 지원하였습니다.Q. 이번에 금강웹진의 새로운 구성원이 되신 것을 축하드리며 소감 한마디 부탁드립니다.A. 제가 웹진의 구성원이 돼서 활동을 한다는 모습이 아직도 믿겨지지 않습니다. 글을 쓰는 실력이 아직 미숙하지만, 웹진에 합격했을 때의 기쁨과 현재의 열정으로 보답하겠습니다.   Q. 함께 활동하게 된 국원들에게 하고 싶은 말씀이 있다면 무엇인가요?A. 모르는 내용이 많아서 질문할 때마다 항상 친절하고 자세히 알려주셔서 감사합니다. 맡은 일에 최선을 다하는 모습을 보이겠습니다. 잘 부탁드립니다. Q. 지금까지 질문에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 앞으로의 발전 방향 및 각오 한마디 부탁드립니다.A. 기사는 모든 분야에서 정확하고 세밀하게 여러 사실을 전달해야 한다고 생각합니다. 꾸준히 제 능력을 키워 웹진에 도움이 되는 기사를 작성할 수 있도록 노력하겠습니다.이유경 (글로벌융합학부, 19)Q. 안녕하세요! 금강웹진입니다. 웹진에 지원하게 된 동기와 간단한 자기소개 부탁드립니다.A. 안녕하세요. 이번 금강웹진의 새로운 구성원이 된 19학번 이유경입니다. 동아리를 알아보던 중 웹진에서 직접 기사 작성의 기회를 가질 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 또한, 평소 글쓰기에 관심이 있었으며 웹진의 일원이 되어 구성원들과 함께 학교를 위한 활동을 하고 싶어 웹진에 지원하게 되었습니다.Q. 이번에 금강웹진의 새로운 구성원이 되신 것을 축하드리며 소감 한마디 부탁드립니다.A. 동아리 신청서 작성에서 실수를 한 것이 나중에 생각이 나면서 웹진의 신입 국원이 되지 못할 것이라고 생각했습니다. 비록 실수를 했지만 합격 소식을 접해 무척 기뻤습니다. 기사를 작성하고 있는 이 순간에도 색다른 경험을 할 수 있게 되어 항상 설레고 자신의 기사에 자신감을 가질 수 있는 금강웹진의 국원이 되고 싶습니다.Q. 함께 활동하게 된 국원들에게 하고 싶은 말씀이 있다면 무엇인가요?A. 아직 실력이 없는 신입 국원이지만, 앞으로 열심히 기사를 작성하며 실력을 향상시켜 자신의 기사에 자신감을 가질 수 있는 국원이 되도록 노력하겠습니다!Q. 지금까지 질문에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 앞으로의 발전 방향 및 각오 한마디 부탁드립니다.A. 열심히 기사를 작성하면서 동아리에 보탬이 되도록 하며 학교 구성원들이 금강웹진의 기사를 많이 보면서 활용하고 또한 많은 정보도 얻을 수 있도록 만들겠습니다.이효정 (글로벌융합학부, 19)Q. 안녕하세요! 금강웹진입니다. 웹진에 지원하게 된 동기와 간단한 자기소개 부탁드립니다.A. 안녕하세요, 금강웹진 신입 국원 글로벌 융합학부 19학번 이효정입니다. 저는 고등학교 재학 중 전라북도 교육청 학생 책쓰기 동아리 활동 경험이 있고, 평소에도 문예활동에 관심이 깊어 금강대학교에 입학 후 꼭 문예창작 동아리에 들어가고 싶었습니다. 마침 신입생 오리엔테이션 때 조장님이셨던 ‘남혜지‘선배님과 ’김서회‘선배님께 웹진에 대해 소개를 받아 지원하게 되었습니다.Q. 이번에 금강웹진의 새로운 구성원이 되신 것을 축하드리며 소감 한마디 부탁드립니다.A. 누군가 그려준 밑그림에 색만 입히는 것 같은 글쓰기를 했던 고등학교 때와는 달리 기사 작성은 제가 스스로 밑그림부터 그려나가는 과정인 것 같아서 보람찹니다. 그러나 한편으로는 걱정도 되고, 또 뿌듯하면서 아직은 어색하기도 합니다.Q. 함께 활동하게 된 국원들에게 하고 싶은 말씀이 있다면 무엇인가요?A. 4월 첫 기사에 대한 피드백회의를 하고 보니 제 글에 오자나 비문같은 실수가 많고 부족한 점도 많다는 걸 느꼈습니다. 그래도 피드백회의를 통해 제 글이 기사라고 할 만한 글로 재탄생 한 것은 우리 웹진 국원들 덕분이라고 생각합니다. 모두에게 감사드리고, 특히 저 뿐만 아니라 신입 국원 모두를 이끌어주시는 선배 국원 선배님들께 감사드립니다.Q. 지금까지 질문에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 앞으로의 발전 방향 및 각오 한마디 부탁드립니다.A. 저는 아직 금강웹진 홈페이지에 제 이름으로 올라간 기사가 없습니다. 그러나 제 기사가 다음 달 기사로 올라갈 수 있도록 노력하겠습니다. 늘 고마운 우리 금강웹진 국원들! 우리 웹진 모두에게 도움을 줄 수 있는 국원이 되고 싶은 마음이 큰 만큼 최선을 다해 노력하겠습니다.[금강웹진] 신예림 zs1224000@ggu.ac.kr              이유경 yu983800@ggu.ac.kr              이주연 juyy99@ggu.ac.kr              이효정 simsim785@ggu.ac.kr

새로운 봄이 올 시간 '새봄'

지난달 26일 새로운 봄을 알리는 ‘새봄’의 출범식이 있었다. 출범식이란 재학생과 교직원에게 총학생회 구성원을 정식적으로 소개하고 학생회의 본격적인 출발을 알리는 날이다. 지금 이 순간에도 ‘새봄’은 학교와 학우들을 위해 열심히 일하고 있다. ‘새봄’의 구성원과 각 국의 소개와 함께 새봄의 공약, 활동 계획들을 알아보고 마지막으로 총학생회장과 부학생회장의 인터뷰를 진행하겠다. 새로운 봄이 올 시간 ‘새봄’지난달 26일 새로운 봄을 알리는 ‘새봄’의 출범식이 있었다. 출범식이란 재학생과 교직원에게 총학생회 구성원을 정식적으로 소개하고 학생회의 본격적인 출발을 알리는 날이다. 지금 이 순간에도 ‘새봄’은 학교와 학우들을 위해 열심히 일하고 있다. ‘새봄’의 구성원과 각 국의 소개와 함께 새봄의 공약, 활동계획들을 알아보고 마지막으로 총학생회장과 부학생회장의 인터뷰를 진행하겠다. >>새봄의 조직도‧사무국공문 및 대자보 작성, 학생회 모든 회의록 작성, 대내‧외 대응 전략 수립 등을 담당‧기획재정국사업의 기획 및 예산편성을 총괄하며 문서 및 비품 유지, 결산의 공고를 주요 업무로 삼아 학생회비를 건전하고 원활한 학생자치운영을 위해 집행할 수 있도록 조정을 담당‧학생복지국집행부 제반 사업 중 교내복지 및 학생 편의시설에 관한 사항을 담당‧미디어 홍보국커뮤니티 웹 사이트를 관리 및 구축, 각종 자치기구의 지원 홍보 및 간행물에 대한 지원, 게시물의 활용과 홍보 업무 담당>>새봄의 공약 및 활동계획1. 법인, 학교, 교원 및 교직원, 학생 간의 상호 신뢰를 강화할 수 있는 방안 마련2. 학생들의 민원을 즉각적으로 반영, 모니터링을 통한 현실적인 대책 마련3. 조속한 학교 정상화와 중간 평가를 지원하고 학생과의 정보 교류를 활성화함4. 효율적이고 신속한 업무 처리를 위한 학생회 조직개편5. 학생들의 편의와 복지 향상을 위한 정책 마련6. 현실 상황에 부적합한 학칙 및 규정에 대해 이의를 제기하고 학생 인권과 권익을 보호 및 보장받을 수 있도록 함>>총학생회장, 부학생회장 인터뷰강동훈 (국제통상통역학과, 15)Q. 안녕하세요. 금강웹진입니다. 인터뷰에 응해주셔서 진심으로 감사드립니다. 인터뷰에 앞서 자기소개 부탁드립니다.A. 안녕하십니까, 금강대학교 제16대 총학생회 “새 봄”의 총학생회장을 맡은 강동훈입니다. 이 자리를 통해 16대 총학생회 출범식에 참석해주신 모든 학우분께 감사의 말씀을 올립니다. 금강대학교의 역사와 전통을 자랑하는 금강웹진의 인터뷰에 응하게 되어 매우 기쁩니다.  Q. 학생회 활동을 하게 되신 특별한 계기가 있나요?A. 제가 금강대학교에 신입생으로 입학한 지 한 달 만에 저희 과가 사라지는 모습을 보고 너무나 마음이 아팠습니다. 이후 군 복무 중에도 학교에 대한 좋지 않은 소식들을 듣고 학교에 변화가 필요하다고 생각하였습니다. 2018학년도에 복학하여, 대의원회 의장과 학과 대표을 맡으면서 총학생회장에 출마하고 싶다는 마음을 갖게 되었습니다.Q. 학생회 활동을 통해 학교가 어떤 방향으로 변화하기를 바라시나요?A. 이번 총학생회 새봄의 세 가지 비전은 “학생권익보장”, “학생편의실현”, “학생자치강화”입니다. 이 세 비전의 공통점은 바로 “학생”입니다. 학생이 학교의 강한 주체가 되고 학생의 목소리를 경청하는 학교가 되기를 바라고 있습니다. 이를 위해 “GGU 민원센터” 개소 및 “소통하자 GGU” 등의 소통창구를 만들어, 학생들과 교류하는 만남의 장을 만들고자 합니다. 또한, 학생들이 학교 생활하면서 불편함 없이 지낼 수 있도록 다양한 복지 사업을 구상 중 입니다. 가장 중요한 부분은 학생이 학교에 관심을 갖고 참여하는 것입니다. 저희 총학생회 새봄이 학생 여러분의 자발적인 참여를 독려하여 학생이 중심이 되는 학교로 발돋음 하기를 진심으로 기원합니다. 마지막으로, 저희 총학생회 새봄은 즐거움과 재미 또한 놓치지 않을 것입니다. Q. ‘새봄’의 공약들을 이행하고 이를 성공적으로 이뤄내기 위해서는 학생회의 노력뿐만 아니라 학우들의 관심도 큰 역할을 할 것 같은데요, 인터뷰를 통해 학우들에게 하고 싶은 말씀이 있다면 무엇일까요?A. 새봄은 언제나 학생들의 곁에 있고자 합니다. 여러분의 목소리를 듣고 싶고, 여러분과 함께하고 싶습니다. 학생 여러분께서는 어떠한 말씀이라도 좋으니 저희 새봄에 많은 관심을 부탁드립니다. 학생의 목소리가 학교를 바꾸는 그런 학교를 만들고 싶습니다. 여러분의 적극적인 참여가 절실합니다. 저희 새봄은 언제나 학생을 위해 혼신의 힘을 다할 것입니다. 많은 지지와 성원을 부탁드립니다.Q. 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 앞으로의 각오 한 말씀 부탁드립니다.A. 16대 총학생회 새봄이 출범식을 마쳤습니다. 이제부터 더욱 활발한 활동을 이어가고자 합니다. 2019년에는 우리 학생들에게 최고의 한 해를 선물해 드리고 싶습니다. 우리 금강대학교에 정말 따뜻한 바람이 불어오기를 기원합니다. 새로운 봄이 올 시간입니다. 인터뷰 함께해주셔서 감사합니다.김소희 (글로벌지역통상학과, 16)Q. 안녕하세요. 금강웹진입니다. 인터뷰에 응해주셔서 진심으로 감사드립니다. 인터뷰에 앞서 자기소개 부탁드립니다.A. 안녕하세요. 제16대 총학생회 ‘새봄’ 부총학생회장인 국제통상학과 16학번 김소희입니다. 바쁘신 와중에도 새봄의 출범식에 참여해주신 모든 분께 감사의 말씀을 드립니다.Q. 학생회 활동을 하게 되신 특별한 계기가 있나요?A. 사실 저도 학교에 대한 관심이나 소식을 잘 모르고 2년이란 시간을 보냈던 것 같아요. 그러다 18년도 1학기 국제통상학과 부총과대를 역임하면서 자연스럽게 학교에 대한 관심과 애교심이 높아진 것 같아요. 특별하지는 않지만 이러한 과정들을 통해 자연스럽게 부총학생회장에 출마하게 된 것 같습니다.Q. 학생회 활동을 통해 학교가 어떤 방향으로 변화하기를 바라시나요?A. 제가 학교를 다닌 3년 동안 대·내외적으로 혼란스러운 일들이 많았던 것 같습니다. 개인적으로 이번 새봄을 기점으로 혼란스러운 일들이 최대한 마무리되었으면 합니다. 또한, 교내 구성원 모두가 믿음을 바탕으로 2021년 3주기 대학 기본역량 진단평가에 좋은 성과가 나왔으면 좋겠습니다.Q. 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 앞으로의 각오 한 말씀 부탁드립니다.A. 새로운 봄이 오는 그날까지 최선을 다하도록 하겠습니다. 학우 여러분들의 많은 관심과 지지 부탁드립니다! 감사합니다! 박건우 (글로벌지역통상학과, 14)Q. 안녕하세요. 금강웹진입니다. 인터뷰에 응해주셔서 진심으로 감사드립니다. 인터뷰에 앞서 자기소개 부탁드립니다.A. 14학번 국제통상학과 박건우입니다. 웹진을 통해 학생회의 일원으로서 학우 여러분과 접하게 되어 너무 기쁩니다.Q. 학생회 활동을 하게 되신 특별한 계기가 있나요?A. 지금의 총학생회장인 강동훈 학우로부터 제의를 받았습니다. 오늘에서야 말하자면, 제의 이후에 많은 고민이 들었습니다. 시기상으로, 저는 지금 제 장래에 초점을 맞추는 게 맞는 상황이기 때문입니다. 하지만 한편으로는 제가 과거 학교가 내재한 문제점이라고 느꼈던 사안들을 최전선에서 개선할 기회라는 생각이 들었으며, 그러한 문제점으로 인해 피해를 받는 학생들이 더는 속출하지 않았으면 하는 마음이 커졌습니다. 그리고 이를 통해 현재, 나아가서는 미래의 제 후배들에게 조금 더 나은 여건을 조성해주고 싶다는 생각에 학생회 활동을 결심했습니다. Q. 현재 ‘새봄’에서 어떠한 직책을 맡고 계시며, 어떤 일을 하고 계시는지 말씀 부탁드립니다.A. 직책은 사무국의 국장을 맡고 있습니다. 사무국은 학생회와 학교의 가교 역할을 하는 곳이라고 생각하시면 됩니다. 학생들의 민원이나, 개선이 필요한 문제점을 종합하여 이를 공문 및 대자보 작성 혹은 직접 찾아감으로써 학교와 소통을 하는 부서입니다. 더불어 해석상의 문제가 있는 학칙을 발견하여 이에 대한 개선을 요구합니다. 그리고 타부서의 기획안을 바탕으로 하여, 이에 대한 실현 방법을 모색하는 것이 제가 담당하고 있는 업무입니다.Q. 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 앞으로의 각오 한 말씀 부탁드립니다.A. 소위 우리 학교에 어울리는 단어로 위기를 많이 말씀하십니다. 하지만 위기라는 단어는 위험이라는 의미도 가지지만, 기회의 의미도 내포하고 있습니다. 이 말에서 알 수 있듯, 우리가 어떠한 방법으로 어떤 행동을 하느냐에 따라 과거의 10년과는 다른 새로이 도약할 수 있는 10년을 건설할 수 있다는 믿음을 가지고 있습니다. 여러분께 앞으로 달라질 학교를 선사하기 위해서 학생회의 국장으로서 최선을 다할 것을 약속드림과 동시에, 선배로서 좋은 모습을 보이기 위해서 노력할 것이라는 점 또한 약속드리겠습니다. 앞으로 임기 동안 학우 여러분의 기대를 최대한 충족시키기 위해 움직일 것을 약속드리며, 우리 학생회 새봄에 많은 지지와 관심 부탁드립니다. 짧지 않은 글 읽어 주신 여러분께 다시 한번 감사드리며, 이러한 기회를 주신 웹진에게도 감사의 말씀을 드립니다.[금강웹진] 권지훈 gjh1498@ggu.ac.kr

금강대학교에 오신 것을 환영합니다! <2019년 신입생 오리엔테이션>

지난 2월 26일부터 28일까지 19학년도 신입생 오리엔테이션이 진행되었다. 이번 오리엔테이션은 신입생들이 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 다양한 프로그램들로 이루어졌다. 이번 오리엔테이션은 진로특강, 집단 상담, 폭력 예방 교육 등 유익한 프로그램 또한 진행되었다. 이번 커버스토리에서 설렘 가득한 대학 생활을 꿈꾸고 있는 신입생들의 오리엔테이션 현장을 살펴보자! 금강대학교에 오신 것을 환영합니다!<2019년 신입생 오리엔테이션>지난 2월 26일부터 28일까지 19학년도 신입생 오리엔테이션이 진행되었다. 이번 오리엔테이션은 신입생들이 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 다양한 프로그램이 진행되었다. 이번 오리엔테이션은 진로특강, 집단 상담, 폭력 예방 교육 등 유익한 프로그램 또한 진행되었다. 이번 커버스토리에서 설렘 가득한 대학 생활을 꿈꾸고 있는 신입생들의 오리엔테이션 현장을 살펴보자! ⟫1일 차본격적인 오리엔테이션이 시작되기 전 기숙사 입소 및 방 배정이 진행되었다. 신입생들은 한 학기 동안 사용하게 될 방을 배정받고, 룸메이트와 인사를 나누는 시간을 가졌다. 기숙사 입소 후에는 총학생회장, 부총학생회장 및 조장들의 인솔하에 모두 소강당으로 이동하였다. 먼저 금강대학교 송희연 총장님 및 총학생회장인 강동훈 학우의 환영사에 이어 교수 및 팀장님들의 소개가 이루어졌다. 또한 총학생회장 강동훈 학우가 오리엔테이션 일정을 간략하게 설명한 이후 2박 3일간 신입생들을 위해 힘써줄 조장을 소개하였다. 그 후 신입생들이 학교생활을 하는 데 있어 가장 필요한 대학 생활 안내가 진행되었다. 원각도서관 이용 안내부터 정보지원센터, 교수학습지원센터 등 학교의 전반적인 생활 안내가 진행됐다. 안내 후에는 질의응답 시간을 가지며 학생들의 궁금증을 풀어 올바른 활용을 도왔다. 간단한 휴식 시간을 가진 후 이어서 대학 생활 안내를 진행했다. 학생들의 생활과 가장 밀접한 기숙사 안내와 진로 설계에 있어서 꼭 필요한 취창업지원센터, 학생지원팀까지 안내를 진행하면서 신입생들은 유익한 시간을 보냈다.     이후에는 각 조장의 인솔 아래 저녁 식사를 위해 식당으로 향하였다. 조금은 어색한 분위기였지만, 조장들의 노력으로 조금 더 가까워질 수 있었던 저녁 식사였다. 저녁 식사를 모두 마친 후 본관 사이버강의실에 모여 진로 심리검사가 이루어졌다. 또한 진리 심리검사 후에는 진로 특강이 진행됐고, 2시간 30분 동안 진행된 프로그램이었지만 신입생들에게는 지루하지 않고 뜻깊은 시간이 되었다. 1일 차 마지막 일정으로 조별 모임을 진행했다. 다과회를 진행하면서 2박 3일 오리엔테이션 기간 함께 활동하게 될 조원들과 만남이었다. 이 시간에는 조별로 모여 간단한 자기소개 및 조원들과 친해지는 시간을 가지며 어색한 분위기를 풀 수 있었다. 》 2일차2일차 아침에는 소강당에서 학사안내가 이루어졌다. 학생지원팀의 교직원 선생님께서 진행한 학사안내는 신입생들의 원활한 대학생활과 10시에 있을 수강신청을 위함이었다. 학사 안내 후, 배정 받은 강의실에서 수강신청이 진행되었다. 처음 하는 수강신청이 낯선 신입생들은 어쩔 줄 몰라 하였지만 오리엔테이션 조장들과 교직원분들의 친절한 안내를 받으며 성공적으로 수강신청을 마무리하였다. 점심 식사 후, 소강당에서 심리검사 및 폭력예방 교육을 진행하였다. 심리검사는 이후에 있을 집단 상담을 하기 위함인데, 본격적인 대학 입학 직전 자신의 성격을 파악하여 활기찬 대학생활을 돕기 위해 검사가 실시하였다. 검사가 끝난 후에는 바로 폭력예방 교육이 진행되었다. ‘대학 내 폭력’에 대해서 신입생들이 진지하게 생각해 볼 수 있는 시간이었다. 대학 생활 적응을 위한 대인관계 향상 프로그램인 집단 상담을 진행하였다. 집단 상담은 두 마리 토끼를 잡기에 적합했다. 전문 강사님들과 함께하여 재미없고 지루한 상담이 아니라, 활동적이고 유익한 프로그램을 통해 대학 생활을 즐겁게 할 수 있도록 하였다. 또한 같은 조 동기들과 자신의 생각과 감정을 공유하는 것이 많이 낯설고 어색했지만, 집단 상담을 통해 더욱 더 가까워지고 친해질 수 있는 계기가 되었다. 신입생 오리엔테이션의 꽃은 레크레이션과 장기자랑이라고 할 수 있다. 학교 소개 및 다양한 검사와 예방 교육으로 조금은 지친 신입생들은 레크레이션과 장기자랑을 위한 준비를 하였다. 장기자랑을 위한 곡 선정이나 구성을 회의 할 때에는 대부분의 신입생들이 소극적인 모습을 보였다. 하지만 같은 조끼리 즐거운 추억을 쌓는 것을 더불어 장기자랑 1등이라는 목표를 되새기며 뭉치는 모습을 보여주었다. 각 조장들의 도움을 통해 연습을 하며 즐겁게 준비를 하였다. 레크레이션이 끝난 후, 총학생회 및 선배와의 만남을 통해 동기들과 선배들과의 친목을 다질 수 있었다.》 3일차신입생들은 각 조장의 인솔 하에 학생증을 신청하기 위해 신청서를 작성했다. 학생증은 책 대출 및 반납, 신분 확인, 카드 이용 등의 목적으로 사용할 수 있으며 금강대학교 학생이라면 꼭 소지해야 한다. 때문에 학생증 신청서 작성 시간은 진지한 분위기에서 신중하게 진행하였다. 마지막으로 교가연습을 하고,  설문조사를 진행 한 후 기념촬영을 끝으로 2박 3일의 신입생 오리엔테이션이 마무리되었다. 오리엔테이션은 각 조장 및 스텝, 교직원 선생님들의 도움과 신입생들의 열정이 어우러져 성공적으로 마칠 수 있었다.  고등학교를 졸업해 낯선 대학교라는 곳에 와서 적응하는 것이 꽤나 어려웠을 텐데 잘 따라 와준 신입생들 덕택에 금강대학교의 2019년은 빛이 날 것이다. 2박 3일간의 프로그램을 바탕으로 지성과 인성을 두루 갖춘 금강대학교 학생으로서 즐거운 대학생활 하기를 바란다.[금강웹진] 김서회 seohoe98@ggu.ac.kr               남혜지 hyezzzz@ggu.ac.kr