‘사람을 직접 돕고 사회를 변화시키는 전공’

사회복지학전공은 개인과 사회가 겪는 다양한 문제를 이해하고, 이를 해결하기 위한 제도와 실천 방법을 배우는 전공입니다.
빈곤, 노인, 아동, 장애, 정신건강 등 다양한 사회적 이슈를 다루며, 복지 정책과 현장 실천을 함께 학습합니다.
특히 현장 실습과 사례 중심 교육을 통해 실제 복지 현장에서 요구되는 실천 능력을 기르며, 인간에 대한 공감과 책임 의식을 바탕으로 사회적 가치를 실현하는 경험을 쌓습니다.

이런 학생에게 추천

• 사람을 돕는 일에 관심 있는 학생
• 상담, 복지, 사회 문제 해결에 관심 있는 학생

졸업 후 진출 분야

• 사회복지기관, 공공복지 분야, 상담 및 사례관리, 비영리단체, 지역사회 기관
• 대학원에 진학하여 한국보건사회연구원 등의 국책연구원 활동

진로 준비 포인트

사회복지사(필수), 상담 자격증, 현장 실습 경험

사회복지학 전공 교과과정

사회복지학 전공의 교과과정은 프라마나학부의 ‘정심(正心)·정견(正見)·정행(正行)’ 교육 이념을 바탕으로, 인간과 사회에 대한 깊이 있는 이해를 토대로 다양한 사회 문제를 분석하고, 이를 실천적으로 해결할 수 있는 전문 인재를 양성하도록 설계되어 있습니다.
사회복지학은 단순히 도움을 주는 기술을 배우는 학문이 아니라, 인간의 삶을 둘러싼 문제를 개인·가족·사회·제도의 관계 속에서 이해하고, 이를 체계적으로 개입하고 변화시키는 실천 학문입니다.
사회복지사 국가자격 취득을 위한 필수 교과목을 중심으로 구성되면서도, 인간 이해, 정책, 실천기술, 현장 경험, 평가 능력을 단계적으로 통합하여 이론과 실천이 결합된 전문성을 기르는 데 중점을 둡니다.

1단계: 정심(正心) – 인간에 대한 이해와 공감, 그리고 복지 실천의 가치와 기초를 형성

2학년 과정은 사회복지학의 출발점으로서, 인간과 삶의 문제를 이해하고 복지 실천의 기초가 되는 가치와 관점을 형성하는 데 중점을 둡니다.
‘인간행동과 사회환경’ 과목을 통해 인간의 성장, 발달, 심리, 사회적 관계를 이해하고, 개인의 문제가 사회적 환경과 어떻게 연결되는지를 학습합니다.
‘정신건강사회복지론’은 현대 사회에서 증가하는 정신건강 문제를 이해하고, 개인의 심리와 사회적 요인의 상호작용을 파악하게 합니다.
또한 ‘장애인복지론’, ‘노인복지론’과 같은 대상별 복지 과목을 통해 다양한 사회적 약자의 삶과 문제를 구체적으로 이해합니다. ‘사회복지학개론’, ‘사회복지역사’는 사회복지 제도의 형성과 발전 과정을 학습하게 하며, ‘사회복지윤리와 철학’은 복지 실천에서 요구되는 가치와 윤리 기준을 확립하는 데 중요한 역할을 합니다.
이와 함께 ‘사회복지실천론’은 개인과 가족을 대상으로 한 기본 개입 방법을 학습하게 하며, ‘사회복지조사론’은 사회 문제를 객관적으로 이해하기 위한 연구 방법을 익히게 합니다.

2단계: 정견(正見) – 사회 문제를 구조적으로 이해하고, 제도와 실천을 통해 개입할 수 있는 능력을 형성

3학년 전반 과정은 사회 문제와 복지 제도를 체계적으로 이해하고, 이를 분석하는 능력을 기르는 단계입니다.
‘사회복지정책론’은 국가와 사회가 복지 문제를 어떻게 제도적으로 해결해 왔는지를 이해하게 하며, ‘사회복지법제와 실천’은 복지 제도가 법적으로 어떻게 구성되고 운영되는지를 학습하게 합니다. ‘사회복지행정론’은 복지 조직이 어떻게 운영되고 관리되는지를 다루며, 정책과 조직의 관계를 이해하게 합니다.
또한 ‘지역사회복지론’은 지역 단위에서 이루어지는 복지 실천을 이해하게 하고, ‘프로그램개발과 평가’는 실제 복지 프로그램을 기획하고 평가하는 능력을 기르게 합니다. 이와 함께 ‘사회복지실천기술론’, ‘사회복지상담 이론과 실제’, ‘가족상담 및 가족치료’ 과목을 통해 다양한 대상과 상황에 맞는 개입 기술을 학습하게 합니다. 특히 ‘사회복지현장실습’은 실제 복지기관에서의 경험을 통해 이론을 현실과 연결하는 중요한 단계로 기능합니다.

3단계: 정견 심화 – 문제를 분석하고 평가하며 통합적으로 접근하는 능력 양성

3학년 후반 및 4학년 초기 과정은 복지 문제를 보다 정밀하게 분석하고 평가하는 능력을 심화하는 단계입니다.
‘사회복지자료분석론’은 복지 현장에서 수집된 자료를 분석하고 해석하는 능력을 기르며, ‘심리측정 및 평가’는 개인의 상태와 문제를 객관적으로 진단하는 방법을 학습하게 합니다. ‘사례관리론’은 복합적인 문제를 가진 대상자를 체계적으로 관리하고 지원하는 방법을 다루며, 실제 복지 실천에서 매우 중요한 역할을 합니다.
또한 ‘발달심리’, ‘청소년이해론’ 등을 통해 생애주기별 특성과 문제를 이해하고, ‘정신건강론’을 통해 심리적 문제에 대한 전문적 이해를 강화합니다.

4단계: 정행(正行) – 현장에서 실제로 문제를 해결할 수 있는 사회복지 전문가로서의 역량을 완성

4학년 과정은 사회복지사로서 실제 현장에서 활동할 수 있는 실천 역량을 완성하는 단계입니다.
‘상담이론’, ‘교정복지론’, ‘사회복지와 인권’ 등의 과목을 통해 다양한 복지 영역에서 요구되는 전문 지식과 실천 능력을 강화하며, 사회적 약자와 인권 문제에 대한 이해를 심화합니다.
다양한 사례와 상황을 바탕으로 대상자의 문제를 진단하고, 적절한 개입 전략을 선택하며, 지속적으로 관리하는 능력을 종합적으로 수행하게 됩니다.
특히 국가자격 취득을 위한 필수 교과목들이 이 단계에서 통합적으로 작동하며, 학생들은 이론과 실천을 연결하는 최종 단계에 도달하게 됩니다.